1、《深度学习:走向核心素养》读后感高邮第一中学《深度学习:走向核心素养》是由教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞和北京师范大学大学教授郭华所著。

2、该书是深度学习教学改进丛书的一本。

(资料图片仅供参考)

3、具有很好的指导意义。

4、核心素养：是学生必须具备的适应终身发展的必备品格和关键能力，注重自主发展、合作参与、综合实践。

5、是所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养，是知识、能力和态度的综合表现。

6、核心素养可通过教育来发展，未来基础教育的顶层理念就是强化学生的核心素养。

7、核心素养综合表现为9大素养，具体为:社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新。

8、深度学习：是指在教师的引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。

9、在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观，成为即具有独立性、批判性、创造性又有合作精神，基础扎实的优秀的学习者，成为未来社会历史实践的主人。

10、一、为什么要推进深度学习深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要途径3。

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